שיעור מתמטיקה על אי-שוויונות

באחד משיעורי המתמטיקה ברמת אקדמי למדו התלמידים לפתור אי-שוויונות. השיעור נבנה משלושה שלבים: הסבר של המורה על הלוח, תרגול של התלמידים, ועזרה אישית למי שצריך.

בתחילת השיעור הסביר המורה את הנושא על הלוח, שלב אחרי שלב, והדגיש את המקומות שבהם קל לטעות. התלמידים רשמו במחברות ושאלו שאלות. הוא פתר על הלוח כמה דוגמאות, והסביר בכל אחת למה הפתרון נכון.

אחר כך עברו לתרגול. חלק מהתלמידים פתרו תרגילים בזוגות ובדקו זה את זה, ואחרים עבדו לבד ושרטטו גרפים במחברת. בזמן התרגול עבר המורה בין השולחנות, וכשתלמיד נתקע, המורה ישב לידו ופתר איתו את התרגיל עד שהבין את הדרך.

בכיתות קטנות המורה יכול להגיע לכל תלמיד ולוודא שהחומר מובן. זה הבסיס למצויינות לימודית ברמת אקדמי.