אי-שוויון, שלב אחרי שלב

איך נראה שיעור מתמטיקה טוב? ברמת אקדמי התשובה מתחילה בהסבר ברור, ממשיכה בתרגול, ומסתיימת רק כשהחומר יושב.

הנושא הפעם היה אי-שוויונות. המורה פתח בהסבר ליד הלוח, שלב אחרי שלב, וסימן בעיגול אדום את המקומות שבהם הכי קל לטעות. התלמידים עקבו, רשמו ושאלו.

אחר כך הגיע זמן העבודה. חלק מהתלמידים פתרו בזוגות, בדקו זה את זה והתווכחו על הדרך הנכונה. אחרים העדיפו לעבוד לבד, סרגל ביד, ושרטטו גרפים במחברת. מי שסיים מוקדם קיבל תרגיל מאתגר יותר.

ומי שנתקע קיבל עזרה במקום. המורה עבר בין השולחנות, התיישב ליד מי שביקש ועבר איתו על התרגיל, עד שהדרך התבהרה.

כיתה שבה רואים כל תלמיד היא הבסיס למצויינות. בשיעור הזה, זה פשוט קרה.